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    “十三五”期間安徽界首持續加大教育投入“潤雨”澆灌 村小換新顏

    發布日期:2020-10-28來源:中國教育報閱讀:字體大小:[ 大 ] [ 小 ]
      “天天帶著孩子擠在學生宿舍,休息不好,工作量還大,真想辭職……”2017年教師節后,在青年教師座談會上,剛入職的王文靜紅著眼睛說出了自己的真實想法。

      “有了周轉房,日子真是挺好的。有時間還能到學校健身房鍛煉身體,到書吧聽聽音樂、看看書……”2020年教師節前夕,學校教師座談會上,王文靜描述著自己的幸福生活。

      王文靜是安徽阜陽界首市王烈橋中心校的一名教師。王烈橋中心校是該市最偏遠的一所農村學校,交通不便。以前,因為學校基礎設施差,教師流失嚴重。2017年,只身從外地來到學校后,王文靜帶著一個班的語文課和3個班的地理課,同時負責學校圖書館和少年宮工作。那時,學校教師周轉房還沒有建好,只能住在學生寢室里,工作量大,生活不便,她多次想過離開。

      3年來,王烈橋中心校不斷壯大:2018年,學校補充了14名教師;2019年,補充了12名教師;今年,該校又新增了10名教師。

      王文靜的生活和工作也在悄然改變,她搬進了拎包入住的教師周轉房,因為成績突出,還被提拔為學校辦公室主任,閑暇之余,她還能到學校新建的健身房鍛煉身體,到學校書吧聽歌、看書。王文靜見證了“十三五”期間王烈橋中心校的變化,這也是5年來界首教育跨越式發展的縮影。

      “十三五”期間,界首市圍繞促進教育均衡發展,加大教育投入,補齊教育短板,教育經費總投入46.3億元,比“十二五”期間增加了23.37億元,為該市教育發展提供了堅實的保障。以項目建設為突破口,加大公辦園建設,累計投入8886萬元,新建、改擴建幼兒園等10所,增加學位3060個。

      針對城區學校“擠”的問題,該市累計投入4.07億元用于城區學校建設,新建3所城區學校,新增學位10220個。針對農村學校“弱”的問題,界首市實施農村學校內涵提升工程,累計投入2.14億元用于農村學校建設,新建教學樓、宿舍樓、教師周轉房,改善了學校辦學條件。

      近日,在地處偏遠的界首市新馬集奉天寨小學三年級教室內,數學老師劉全陽正在教授第三單元《里程表一》。只見他手持平板電腦在教室內來回走動,學生們則每人面前擺放著一臺平板電腦,與老師時不時互動。

      2019年界首市啟動智慧學校民生工程項目,完成17個義務教育小規模學校智慧課堂建設。智慧學校教育資源云平臺構建了海量的教學資源,可以讓鄉村學校的師生在第一時間獲取全國中小學名師的PPT課件、作業方案、疑難解答等,實現了與大城市名師名校的零距離接觸。

      實現教育均衡發展,教師隊伍建設是關鍵。“十三五”期間,界首市各學段共招聘教師990名,通過綠色通道引進專業人才107名、縣外在編教師118名,進一步充實師資力量。越來越多像王文靜一樣的年輕教師加入到界首教育的隊伍中來。

      為了讓新教師安心從教,在穩步提高教師待遇的同時,界首市實施青年教師關愛工程,通過名師工作室、鄉村首席教師工作坊讓青年教師成長有路子;通過建設學校讀書會、教師健身房豐富教師的課余生活,讓教師過一種幸福完整的教育生活。

      大投入促進大發展。如今,在安徽界首,農村學校越來越美,孩子們上學的路也越來越短,人們對教育的滿意度不斷提高。在縣區黨政領導干部履行教育職責督導考核中,界首市連續5年獲得優秀等次。正如王文靜所言,“在看得見的變化中,我真正感受到了作為一名界首教育人的幸福。”(方夢宇 通訊員 趙亮)
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